素质模组人

我已经三天三夜没有安心过了
·先是一个百科用户在主站自己没搞清楚频道说AE2有Bug我说那是刻意的游戏设计他拒不提供截图还反咬一口说我怎么就不允许AE2有Bug我直接迷惑
·后是一个人在B站发布说2000频道是最优解
·最后是在IC2吧发这个帖子被↑↓百度删除真的是吐了，当然也把另一句话改成了这句话
总想着说些什么，可说话总得有个地啊
想来想去只有4个地：主站、社群、泥潭、阿逼
主站适合发成品，而这个属于是半成品，等讨论、修缮完成了之后再放到《如何成为一个良好的模组玩家》里。
泥潭发必死，收不到有效讨论，还有需要应对一群**
阿逼的话没有有效浏览，毕竟这个帖子目标人群是有一定共识的模组人。

这是之前挑到IC2吧的镇楼图。虽然算是为了镇楼图摁上，但是还是挺贴合主题的。
有效地引导，其乐融融，无论是“导师”还是被引导者都毫无厌烦之意。


三条类似于“公理”的设定，应该无误。
·“导师”的职责是要让被引导者“进步”，让他拥有更多的知识，让他能够解决更多的问题；
·“导师”不希望自己进行大量重复/无意义的指导；
·“被引导者”一时所渴求的快乐或许和导师对于被引导者长期的期冀并不相符。

丑话我会放在文末。

如果按照这么说，存在着一些处于“导师”和“被引导者”之间的人，他们并没有能力去引导别人，但是这么做了。
引出第一个“素质模组人”的要求：
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一、对自己所说出的话/作品负责
人常道：一言既出，驷马难追。
也不要求每个“半引导者”都立刻成为“大丈夫”吧。
知错能改，善莫大焉？
只希望能够在下一次做出正确的指导，例如在介绍一个物品的时候，去主群/ss一下复制一下链接很难吗？

如果是发布作品呢？
不要再用最终最优最好了求求了
我看到的一堆最终最有最好都能够被改进我真的是麻了
就算说现有最优也先做好调研不想做调研就别最优了连百科都不调查属实离天下之大谱

如果已知有更好的方案就像很多【世界纪录】一样写上“已过期”
或者有很多优化方案就写上“可优化”
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这一条对于所有社区成员都适用
先讨论教学者。
当然，上方的内容同样适用于真正的引导者。
此外，如果没有特别的原因，例如对方真的在无知以外做错了什么或者屡教不改，就不应当直接开始攻击。
所有引导当以有效为准
由于所谓真正的引导者的判定上已经要求了责任二字，故也无更多常见的问题。
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还有被引导的新人，不是吗？
身上没有什么额外的责任，但是也要对自己的行为负责。
他们和社区的交互主要在于提问。
提问时请附上足够的判别信息，对回答者有一定“感恩”。
最好是能表达感谢，下限是不要说什么“谁逼着你回答了”除非保证了自己提供了充分可读可理解的信息而对方完全不管。
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能力的晋升是通过积累，完成量变到质变。
质变是什么？我们能否加速这个过程？
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二、元 meta
观察下列“知识”：
1、BC管道可以给TE机器加入物品；
2、BC管道和TE机器通过Capability(ItemHandler)进行交互，也就是说一个机器只要能和漏斗配合，那么就可以配合各种管道；
3、Forge为了让模组很大程度上互相兼容而设计从而包含了Capability系统；

或许3有些许牵强了，不过至少1和2之间的关系很明显。
由2可以推理到1，但是2更抽象，更难理解。

当我们拥有了以下信息，进行控制变量等比对，就可以得出类似于“知识2”的信息了：
BC管道可以给TE机器加入物品、漏斗可以给TE机器加入物品、BC管道可以给箱子加入物品、漏斗可以给箱子加入物品、TD管道可以给箱子和TE机器加入物品、ExU管道也可以。

但是控制变量法属于是初中不断操练的内容，对于一般玩家还是

然而社群人并不多、、

Zi_Min 发表于 2021-9-20 10:55
然而社群人并不多、、